- Introducción
- Párrafos
- se inicia otro párrafo
- Líneas en las que se omite el formato
- Esta línea comienza con un espacio
- Secciones
- ( el más abarcativo) hasta
- Tabla de Contenidos
- Énfasis de texto
- Listas y viñetas
- Item 1
- item 2
- item 3
aprendizaje y contexto
los tres planos participativos de la actividad socioculturalpsicogenesis y aprendizaje
relaciones entre aprendizaje escolar y desarrollo- Psicogénesis y aprendizaje
- Aportes de la Psicología genética al aprendizaje escolar
- Aplicaciones educativas de la obra de Jean Piaget
- El número no es una intuición "natural"
- El dilema central: O les enseñamos demasiado pronto y no pueden aprenderlo o muy tarde, porque ya lo conocen
- Las investigaciones de la Escuela de Ginebra
- La pregunta de los educadores: ¿Cómo y cuándo se le ocurre a alguien poner sus ideas en juego?
- Superando el dilema
- Aprendizaje natural
- Críticas a la aplicación escolar de conceptos psicogenéticos
?modelos unidireccionales o multidireccionales?
contextualidad y direccionalidad en el desarrollo cognitivo- ¿Modelos unidireccionales o multidireccionales?
- Conocimiento estético y teórico